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                思政課不僅在課堂上講

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                發表于 5 天前 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
                 今年春天,武漢大學、東湖櫻園等地熱情邀請援鄂醫療隊員來漢賞櫻,全社會再次掀起愛英雄、敬英雄的高潮;在湖北多所高校,偉大抗疫精神成為大學生思政課上的最大亮點,深深感動了萬千學子;從去年開始,一場場抗疫精神宣講會、報告會,走進社區、工廠、田間地頭,讓抗疫精神的火炬傳遞得更遠。
                  帶著精神高度、人性溫度的抗疫“大思政課”,以各種有形、無形的講述方式,激勵著我們不忘初心、矢志奮斗。
                  善用抗疫這堂“大思政課”,要跟現實結合起來。在今年全國兩會上,習近平總書記下團組時指出,“‘大思政課’我們要善用之”“思政課不僅應該在課堂上講,也應該在社會生活中來講”。偉大抗疫精神誕生在抗疫斗爭的偉大實踐中,由黨和人民群眾共同創造。抗疫這堂“大思政課”,不僅與現實生活緊密相連,而且與人們的經歷息息相關。偉大抗疫精神的講述與傳遞,遠非一門課程所能涵蓋,遠非學校教育所能承載。講好抗疫這堂“大思政課”,不能局限在課堂里、書本上,而應回到社會生活中,回到人民群眾中,讓抗疫精神宣講在各行各業,傳遞在社會方方面面,回響在荊楚山鄉田野。
                  思政課只有走心才能打動人心、凝聚人心。講好抗疫這堂“大思政課”,也不例外。深入人心的講述,一定是鮮活的、真誠的,而不只是拿著文件讀一讀,講些干巴巴的道理。抗疫這場特殊戰斗,每個人都參與其中,每天都上演著驚心動魄的故事,每個生死瞬間都讓人刻骨銘心。生命至上的偉大,眾志成城的決心,奮戰到底的勇氣,都要通過有血有肉的人物、真實可感的事例來呈現。既要請做出卓越貢獻的抗疫英模來講,也要請人民群眾身邊的抗疫先鋒來講,既要學習有名有姓的抗疫先進者,也要學習默默奉獻的普通勞動者,把抗疫這堂“大思政課”融入社會生活中,結合不同行業和人群,不斷創新表達方式,不斷增強感染力。
                  抗疫之所以被稱為“大思政課”,正是因為其包含的精神之偉大、內涵之博大,針對的人群范圍之廣大。在黨史學習教育中善用抗疫這堂“大思政課”,我們就能從一個個人物、一個個故事中,更好感悟“中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”的深刻道理。

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